浅谈美国小学的音乐教育

写在前面的话:

美国的公立教育由各自的州掌管,所以每个州都不尽相同.在同一个州内,大概的教学大纲应该是差不多的,但执行里又有差异.从州-学区-学校-班级老师这个链上都会有大大小小的差异,所以这篇文章只能谈谈我们学区的小学音乐教育.

因为教育经费裁减的问题,音乐教育首当其冲,学前班到三年级,学区已经不提供音乐方面的资金支持了. 但是大部分学校还是有一周一次的音乐课,由一些私人资助的经费来维持. 一般一个音乐老师负责教授几个学校的课程,不是象国内那样,每个学校有全职音乐老师. 但基本上大部分华人和其他亚裔家庭从小都送孩子去接受音乐熏陶,比如送到YAMAHA SCHOOL OF MUSIC这样的音乐学校或者私人老师那里学习唱歌和各种乐器

到了四年级,音乐突然变得更受重视了,音乐课程的设置也是根据学区和加州的教育计划设置的,当然也跟学区的音乐教育经费有关. 四年级开始,一周有两次音乐课,一次45分钟.四年级的学生要选择声乐或者弦乐乐器中选择一样.弦乐乐器包括小提琴,中提琴,和大提琴,难度属于初级弦乐. 到了五年级,学生可以继续选择声乐, 弦乐乐器(中级难度)或者是开始管乐的学习.管乐包括长笛(Flute),黑管(Clarinet), 中音萨克斯管(Alto saxophone), 小号(Trumpet), 长号(Trombone).

开学的时候,学区针对音乐课搞了个给家长的信息会. 几个负责教授音乐的老师也都来了.一个负责声乐,一个负责弦乐,一个负责管乐,也是一个老师负责几个学校. 一般学区的各个学校每个年级3-4个班,一个班大概33个孩子,所以音乐课都是将近百人. 由此看来,这样的音乐课是普及教育, 给孩子音乐熏陶和兴趣培养的机会.真正要出成绩的,还得去私人老师那里学.  每个老师都为家长演奏了不同的乐器, 弦乐无论那种就是优雅动听,管乐中长笛,黑管都还好,但管乐乐器的个头越大,声音就越难听,不知道是不是那个老师水平还是管乐实在不适合独奏. 萨克斯比Kenny G.的味道差了十万八千里.还有一个感觉是吹管乐看似很辛苦,得有一定的肺活量. 其实我还是挺喜欢男孩子搞管乐的, 吹吹打打在Marching Band里,感觉挺有意思的,而且是个很好的团队配合的机会.不过我家少爷比较钟情于大提琴,那就希望以后能混在弦乐乐团了.

说起乐团,也不得不吐槽一下我们这里的竞争了. 一般在小学是没有乐团的,但我们学区五年级到六年级有Elementary Honor Orchestra, 要经过学校的初选,然后在经过学区的选拔. 据说入选着孩子都是从很小就开始拉琴了, 家长早就有这方面的打算.  对于从四年级才开始学习的孩子很难能入选.  Elementary Honor Orchestra***吸引人的地方是可以去Disneyland演出,根据老师说, Disneyland一般不接受小学的乐队,但我们学区的这个Honor Orchestra水平很高所以才被Disneyland接受. 我在网上听了他们今年的演出,水平确实很高.

暑假里遇到多多学前班的同学,她妈说她们已经提前学了一年的小提琴, 直接跟我说,你们已经输在起跑线上了, 我听了真是不知道该说什么. 另外我还从物理******师那里听到两个孩子为了争夺乐团里的******把椅,闹的不可开交,***后老师只得让她们在演出中轮换做******把椅,一首完毕就换座位. 连音乐上都是这样,更不要提学习了. 对孩子来说,我觉得***重要的还是享受音乐,还有就是在乐队里的团队合作. 至于做第几把椅子,真的没那么重要. 当然了不管选择什么乐器,都要勤学苦练,坚持不懈. 混混也是学,努力也是学,既然学了,就尽量能学得更好,这是我做事的宗旨.